La discusión sobre el uso de celulares en los colegios de Bogotá tomó fuerza luego de que la concejal María Clara Name, coordinadora de la Bancada por la Niñez del Concejo de Bogotá, expresara su respaldo a la propuesta de la Secretaría de Educación de establecer límites al uso de estos dispositivos en las instituciones educativas.
La iniciativa plantea establecer restricciones diferenciadas de acuerdo con la edad y el ciclo educativo de los estudiantes, especialmente durante las clases y los descansos, con el objetivo de favorecer espacios de bienestar, aprendizaje y convivencia.
Para Name, limitar el uso de pantallas no significa estar en contra de la tecnología, sino establecer condiciones para que su utilización dentro de los colegios responda a objetivos educativos y no se convierta en una fuente permanente de distracción.
“Poner límites al uso de pantallas no significa estar en contra de la tecnología. Significa proteger la atención, el aprendizaje, la convivencia y el desarrollo integral de nuestros niños, niñas y adolescentes”, señaló la concejal.
Tecnología al servicio de la educación
La cabildante sostuvo que los colegios cumplen una función que va más allá de la formación académica, pues también son espacios en los que los niños, niñas y adolescentes aprenden a relacionarse, comunicarse, jugar, resolver conflictos y construir vínculos.
En ese sentido, consideró necesario que los dispositivos tecnológicos sean utilizados como herramientas pedagógicas cuando corresponda, pero que no interfieran de manera permanente con las dinámicas escolares.
“Necesitamos que la tecnología sea una herramienta al servicio de la educación y no una distracción permanente”, afirmó Name, quien resumió el propósito de la medida como una búsqueda de “menos distracción, más aprendizaje, más interacción, más atención y más presencia”.
Familias y colegios, llamados a trabajar juntos
La concejal también hizo énfasis en que la construcción de hábitos digitales saludables no puede depender exclusivamente de las instituciones educativas.
Según Name, familias, docentes, instituciones y la sociedad en general deben asumir una responsabilidad compartida para acompañar a los menores en el uso adecuado de la tecnología.
“Esta tarea no puede recaer únicamente en los colegios. Familias, docentes, instituciones y sociedad debemos trabajar juntos para construir hábitos digitales saludables”, sostuvo.
No se trata de prohibir los celulares
Name aclaró que la propuesta no debe interpretarse únicamente como una prohibición general de los teléfonos celulares en los colegios.
Su planteamiento apunta a que cada institución pueda establecer, dentro de sus dinámicas de convivencia, cómo implementar las reglas de acuerdo con las edades, ciclos educativos y necesidades de su comunidad escolar.
“La propuesta no pretende simplemente decir ‘celulares prohibidos’. El enfoque es construir un marco para que cada institución establezca cómo se implementan estas reglas y cómo se incorporan en sus dinámicas de convivencia”, explicó.
La concejal cerró su pronunciamiento con un llamado a priorizar el desarrollo de niños, niñas y adolescentes frente al uso permanente de dispositivos: “La tecnología puede esperar. La infancia y la adolescencia no. Poner límites también es educar, cuidar y proteger”.
